|
Número |
Título |
|
Vol. 8, Núm. 2 (2015): Una mirada a la Etnomatemática a través del ICEm-5 |
Mathematics and culture in Micronesia |
Resumen
TEXTO COMPLETO (English)
|
Sandy Dawson |
|
Vol. 4, Núm. 2 (2011) |
Ethnomathematics: the cultural aspects of mathematics |
Resumen
TEXTO COMPLETO (English)
|
Milton Rosa, Daniel Clark Orey |
|
Vol. 10, Núm. 3 (2017): Universos socioculturais distintos: volume especial sobre o 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática |
Etnomatemática: Problematização de uma proposta pedagógica a partir de uma perspectiva pós-estrutural de currículo |
Resumen
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
|
Adriano Fonseca, Jackeline Rodrigues Mendes |
|
Vol. 9, Núm. 1 (2016) |
La Etnomatemática y la Educación Matemática: Un recorrido epistemológico, curricular y metodológico en las investigaciones de la Universidad de Antioquia |
Resumen
TEXTO COMPLETO
|
Erica-Lorena Avendaño-Tobón, Luz-Marina Díaz-Gaviria, Andrés Herrera-Ospina, Carolina Higuita-Ramírez, Daniela Montoya-Osorio, Angela-María Quiceno-Restrepo |
|
Vol. 7, Núm. 2 (2014): Etnomatemática: diversidad y cultura |
Una mirada a la Etnomatemática y la Educación Matemática en Colombia: caminos recorridos |
Resumen
TEXTO COMPLETO
|
Hilbert Blanco-Álvarez, Carolina Higuita Ramírez, María Luisa Oliveras |
|
Vol. 7, Núm. 2 (2014): Etnomatemática: diversidad y cultura |
Descolonizando la escuela: ¿Es Posible Llevar la Etnomatemática al aula? |
Resumen
TEXTO COMPLETO
|
Camilo Fuentes |
|
Vol. 7, Núm. 3 (2014): Dialogías posibles: matemáticas, diversidad y cultura |
A etnomatemática no encontro entre práticas e saberes: Convergências, tensões e negociação de sentidos |
Resumen
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
|
Alexandrina Monteiro, Jackeline Rodrigues Mendes |
|
Elementos 1 - 7 de 7 |
|