@article{Blanco-Álvarez_Fernandez-Oliveras_Oliveras_2020, title={Evaluación de un curso de formación continua de maestros orientado desde una perspectiva etnomatemática}, volume={12}, url={https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/452}, abstractNote={<p class="Resumenypalabrasclave"><span style="font-family: ’Times New Roman’; font-size: small;">Este artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo evaluar un curso de formación continua para maestros de matemáticas de primaria y secundaria, realizado en Tumaco-Colombia. Se hizo uso de una metodología de evaluación de programas y se analizó su calidad, en términos de relevancia, eficiencia y eficacia. Se concluyó que el curso cuenta con un alto grado de calidad al cumplir 44 de los 46 indicadores evaluados, y es necesario prestar atención a las debilidades encontradas como oportunidades de mejora. Finalmente, invitamos a tomar como una práctica investigadora la evaluación de los programas formativos, en la formación inicial y continua de maestros.</span></p><br /><div id="vidyowebrtcscreenshare_is_installed"> </div><div id="vidyowebrtcscreenshare_is_installed"> </div><div id="vidyowebrtcscreenshare_is_installed"> </div><div id="vidyowebrtcscreenshare_is_installed"> </div><div id="vidyowebrtcscreenshare_is_installed"> </div>}, number={2}, journal={Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática}, author={Blanco-Álvarez, Hilbert and Fernandez-Oliveras, Alicia and Oliveras, María Luisa}, year={2020}, month={jun.}, pages={29-61} }