TY - JOUR AU - Carrasco-Ruiz De Valdivia, Maria Eulalia AU - Mallén Pascualvaca, Pablo AU - Albanese, Veronica PY - 2024/02/27 Y2 - 2024/03/29 TI - Practicas locales y tareas matemáticas contextualizas desde Andalucía, España. JF - Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática JA - RevLatEtnomat VL - 15 IS - Especial SE - DO - 10.22267/relatem.22151.90 UR - https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/666 SP - 41-63 AB - <p>Una de las implicaciones del Programa Etnomatemática en el entorno educativo apunta a la inclusión de prácticas locales en el currículo escolar. Para ello es necesario primero tender puentes entre los conocimientos matemáticos locales y el conocimiento global determinado por las matemáticas presentes en las aulas. Después se plantea la elaboración de tareas con contextualización autentica y culturalmente significativa que permitan conectar lo local con lo global. Presentamos una investigación de índole etnográfica sobre signos culturales de Andalucía, al sur de España, en particular la costura de la falda del vestido tradicional de Andalucía y una figura del baile de las sevillanas. Analizamos los datos obtenidos, que involucran contenidos geométricos. Finalmente presentamos propuestas de tareas para el aula basadas en estos resultados.</p> ER -