2022. Aceleración de la crisis en la Educación Matemática del Chocó generada por el COVID-19. Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática. 15, 1 (Nov. 2022), 64–80. DOI:https://doi.org/10.22267/relatem.22151.86.