2025. Etnomatemática y diálogo/confrontación de saberes en la formación de profesores de matemáticas. Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática. 18, 1 (Aug. 2025), 59–82. DOI:https://doi.org/10.22267/relatem.25181.111.