de Souza Gomes, U.J. y do Valle, J. 2020. Políticas curriculares para posponer el fin del mundo y poéticas sobre la existencia em la educación escolar indígena. Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática. 13, 1 (oct. 2020), 189-214. DOI:https://doi.org/10.22267/relatem.20131.54.