Políticas curriculares para posponer el fin del mundo y poéticas sobre la existencia em la educación escolar indígena. (2020). Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 13(1), 189-214. https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/482