de Souza Gomes, U. J., & Valle, J. (2020). Políticas curriculares para posponer el fin del mundo y poéticas sobre la existencia em la educación escolar indígena. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 13(1), 189-214. https://doi.org/10.22267/relatem.20131.54