Donda Rodrigues, T., & Lübeck, M. . (2020). Escuela, educación inclusiva y etnomatemática en tiempos de aislamiento social. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 13(1), 293-316. https://doi.org/10.22267/relatem.20131.51