FONSECA, A.; MENDES, J. R. Etnomatemática: Problematização de uma proposta pedagógica a partir de uma perspectiva pós-estrutural de currículo. Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, [S. l.], v. 10, n. 3, p. 256-274, 2017. Disponível em: https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/421. Acesso em: 21 nov. 2024.