TORRES-DUARTE, J. La constitución de subjetividades éticas y políticas en la formación crítica de profesores de matemáticas: análisis genealógico de los discursos y prácticas de propuestas críticas para la docencia de la matemática en Colombia (2000-2015). Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, [S. l.], v. 13, n. 4, p. 8-35, 2020. DOI: 10.22267/relatem.20134.73. Disponível em: https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/626. Acesso em: 10 abr. 2021.