AMARIS-RUIDIAZ, P. Entre líneas y enunciaciones: flâneur en la Educación Matemática Crítica en Colombia. Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 15-34, 2021. DOI: 10.22267/relatem.21141.80. Disponível em: https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/644. Acesso em: 29 may. 2024.