“O (re)descobrimento Do Conhecimento matemático Fora Da Escola a Partir De Uma Trilha De matemática: Um Estudo Fundamentado Na Etnomodelagem”. (2021) 2021. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática 14 (2): 54-75. https://doi.org/10.22267/relatem.21142.83.