Donda Rodrigues, Thiago, y Marcos Lübeck. 2020. «Escuela, educación Inclusiva Y etnomatemática En Tiempos De Aislamiento Social». Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática 13 (1):293-316. https://doi.org/10.22267/relatem.20131.51.