de Souza Gomes, Ubiratã Jorge, y Júlio do Valle. 2020. «Políticas Curriculares Para Posponer El Fin Del Mundo Y poéticas Sobre La Existencia Em La educación Escolar indígena». Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática 13 (1):189-214. https://doi.org/10.22267/relatem.20131.54.