García-Quintero, Mónica María, Paula Andrea Rendón-Mesa, y Jhony Alexander Villa-Ochoa. 2020. «La participación De Profesores En La resignificación Del currículo De matemáticas: Un desafío sociopolítico De La educación matemática crítica». Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática 13 (4):36-49. https://doi.org/10.22267/relatem.20134.75.