“La clase de matemáticas como laboratorio socioepistemológico” (2018) Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 11(2), pp. 142–165. Available at: https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/425 (Accessed: 8 January 2026).