“Políticas curriculares para posponer el fin del mundo y poéticas sobre la existencia em la educación escolar indígena” (2020) Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 13(1), pp. 189–214. Available at: https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/482 (Accessed: 15 January 2026).