García, G. (2014) «La producción de la (in)exclusión, currículo y cultura(s) en el aula de matemáticas», Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 7(2), pp. 202-221. Disponible en: https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/136 (Accedido: 21noviembre2024).