Fonseca, A. y Mendes, J. R. (2017) «Etnomatemática: Problematização de uma proposta pedagógica a partir de uma perspectiva pós-estrutural de currículo», Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 10(3), pp. 256-274. Disponible en: https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/421 (Accedido: 21noviembre2024).