García Jiménez, V. (2018) «La clase de matemáticas como laboratorio socioepistemológico», Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 11(2), pp. 142-165. Disponible en: https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/425 (Accedido: 21noviembre2024).