Cerón Prieto, C. A. (2014) «De la teoría de conjuntos, el género en disputa y la existencia de la pedagogía», Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 7(1), pp. 185-197. Disponible en: https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/76 (Accedido: 23noviembre2024).