de Souza Gomes, U. J. y do Valle, J. (2020) «Políticas curriculares para posponer el fin del mundo y poéticas sobre la existencia em la educación escolar indígena», Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 13(1), pp. 189-214. doi: 10.22267/relatem.20131.54.