Donda Rodrigues, T. y Lübeck, M. . (2020) «Escuela, educación inclusiva y etnomatemática en tiempos de aislamiento social», Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 13(1), pp. 293-316. doi: 10.22267/relatem.20131.51.