Kyriakopoulos, G. . (2024) «Ethnomathematics and post-qualitative inquiry: Reconceptualization of a mathematics curriculum with Roma students.», Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 15(Especial), pp. 60-77. doi: 10.22267/relatem.2215E.95.