de Souza Gomes, U. J., y J. do Valle. «Políticas Curriculares Para Posponer El Fin Del Mundo Y poéticas Sobre La Existencia Em La educación Escolar indígena». Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, vol. 13, n.º 1, octubre de 2020, pp. 189-14, doi:10.22267/relatem.20131.54.