García-Quintero, M. M., P. A. Rendón-Mesa, y J. A. Villa-Ochoa. «La participación De Profesores En La resignificación Del currículo De matemáticas: Un desafío sociopolítico De La educación matemática crítica». Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, vol. 13, n.º 4, diciembre de 2020, pp. 36-49, doi:10.22267/relatem.20134.75.