Kyriakopoulos, G. . «Ethnomathematics and Post-Qualitative Inquiry: Reconceptualization of a Mathematics Curriculum With Roma Students.». Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, vol. 15, n.º Especial, febrero de 2024, pp. 60-77, doi:10.22267/relatem.2215E.95.