Naresh, Nirmala. «The Role of a Critical Ethnomathematics Curriculum in Transforming and Empowering Learners». Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática 8, no. 2 (junio 30, 2015): 450-471. Accedido diciembre 4, 2024. https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/197.