Fonseca, Adriano, y Jackeline Rodrigues Mendes. «Etnomatemática: Problematização De Uma Proposta pedagógica a Partir De Uma Perspectiva pós-Estrutural De currículo». Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática 10, no. 3 (diciembre 23, 2017): 256-274. Accedido noviembre 21, 2024. https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/421.