de Souza Gomes, Ubiratã Jorge, y Júlio do Valle. «Políticas Curriculares Para Posponer El Fin Del Mundo Y poéticas Sobre La Existencia Em La educación Escolar indígena». Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática 13, no. 1 (octubre 27, 2020): 189-214. Accedido abril 23, 2024. https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/482.