Kyriakopoulos, George. «Ethnomathematics and Post-Qualitative Inquiry: Reconceptualization of a Mathematics Curriculum With Roma Students.». Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática 15, no. Especial (febrero 27, 2024): 60-77. Accedido abril 18, 2024. https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/669.