Aroca-Araujo A. Aprendizaje paralelo y comparativo: la postura didáctica del Programa Etnomatemática. RevLatEtnomat [Internet]. 1 de mayo de 2018 [citado 4 de diciembre de 2024];11(2):4-7. Disponible en: https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/536