“Una interpretación lógico-matemática para una dualidad kaingang” (2019) Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 12(1), pp. 44–60. Available at: https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/468 (Accessed: 19 January 2026).