“Una interpretación lógico-matemática Para Una Dualidad Kaingang”. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, vol. 12, no. 1, July 2019, pp. 44-60, https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/468.