Actividades Didácticas Apoyadas en Algunos Aspectos Históricos de la Cultura y Matemática Maya

Nancy Dayana Díaz Toro, Sandra Viviana Escobar Madroñero, Saulo Mosquera López

Resumen


Resumen

El presente artículo señala algunos de los aspectos relevantes del desarrollo histórico y cultural de  la civilización Maya como apoyo para organizar un material que fomente la creatividad y favorezca el desarrollo del pensamiento espacial y sistemas geométricos del grado séptimo de educación básica, en el que se busca facilitar la apreciación de la utilidad, la armonía  y la belleza de las formas espaciales.  Esencialmente se utilizan los diseños tradicionales que los indígenas de esta cultura realizaron en distintas facetas de su actividad,  las formas de sus edificios, cerámicas, tejidos y calendarios, entre otros elementos, pararelacionarlos con temas de conocimiento escolar, cuyo contenido curricular corresponde fundamentalmente a Isometrías y semejanzas en el plano.

Abstract

This article, attempts to draw some of the outstanding aspects of the historical and cultural development of the Mayan civilization as support to organize a material in which the creativity is fomented and the development of the space thought and geometric systems seventh grade of basic education, facilitating the appreciation of the utility, the harmony and the beauty in the space forms. Essentially are used traditional designs  that the aborigens of this culture realized in the different facets of its activity that indigenous, the forms  of their buildings, ceramics, textiles and calendars, between other aspects, to relate them to topics of schoolknowledge, which content curricular corresponds fundamentally to Isometrics and similarities in the plane.


Palabras clave


Civilización Maya; Pensamiento Espacial y Sistemas Geométricos; Isometrías; Semejanzas; Mayan Civilization; Spatial Thinking and Geometric Systems; Isometrics; Similarities

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Referencias


Díaz, N., Escobar, S. (2006). Articulación de actividades didácticas con algunos aspectos históricos de la cultura y matemática maya en el desarrollo del pensamiento espacial y sistemas geométricos del grado séptimo. Trabajo de grado, Licenciatura en Matemáticas, Universidad de Nariño.

Ministerio de Educación Nacional. (1998). Lineamientos Curriculares, Matemáticas, Áreas Obligatorias y fundamentales. Colombia.

Ministerio de Educación Nacional. (2003). ¿Conoce usted lo que sus hijos deben saber y saber hacer con lo que aprenden? Estándares básicos de calidad en matemáticas y lenguaje. En: Revista MEN.


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