, Universidad Estadual de Campinas-UNICAMP, Brasil

• Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática Vol. 7 Núm. 3 (2014): Dialogías posibles: matemáticas, diversidad y cultura - Editorial
  Formas diversas de sentir, de pensar, de ser y de hacer en Educación Matemática
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