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Número Título
 
Vol. 6, Núm. 1 (2013) La Etnomatemática como campo de investigación y acción didáctica: su evolución y recursos para la formación de profesores desde la equidad Resumen  TEXTO COMPLETO
María Elena Gavarrete Villaverde
 
Vol. 6, Núm. 1 (2013) Nociones de oblicuidad y horizontalidad en juegos practicados en barrios planos y de ladera Resumen  TEXTO COMPLETO
Lady Marcela Correa, Norbey Medina Bolaños, Armando Aroca Araújo
 
Vol. 8, Núm. 3 (2015) Etnomatemática en Costa Rica: Un acercamiento a su perspectiva socio-histórica Resumen  TEXTO COMPLETO
Ana-Patricia Vásquez-Hernández, Eithel Trigueros
 
Vol. 8, Núm. 3 (2015) Un camino hacia una perspectiva socio-política de la educación matemática: confesiones de un profesor-investigador Resumen  TEXTO COMPLETO
Gabriel Mancera-Ortiz, Francisco Camelo, Magda Liliana González-Alvarado
 
Vol. 9, Núm. 3 (2016) Discursos raciales históricos y su influencia en las prácticas de enseñanza de las Matemáticas escolares asociadas a ellos Resumen  TEXTO COMPLETO
Ángela Patricia Valencia Salas
 
Vol. 9, Núm. 2 (2016) Etnomatemática y formación inicial de profesores de matemáticas: el caso colombiano Resumen  TEXTO COMPLETO
Armando Aroca-Araujo, Hilbert Blanco-Álvarez, Diana Gil
 
Vol. 9, Núm. 2 (2016) Prácticas de modelación matemática desde una perspectiva socio crítica con estudiantes de grado undécimo Resumen  TEXTO COMPLETO
Francisco Javier Camelo, Wilson Yesid Perilla, Gabriel Mancera
 
Vol. 7, Núm. 2 (2014): Etnomatemática: diversidad y cultura Hacer un reparto proporcional o un reparto equitativo: ¿cómo influye el contexto para tomar la decisión? Resumen  TEXTO COMPLETO
Eruin Alonso Sánchez Ordoñez
 
Vol. 3, Núm. 2 (2010) Estudio sobre diferencias de género en el aula de matemáticas Resumen  TEXTO COMPLETO
Laura Salazar, Verónica Hidalgo, Hilbert Blanco-Álvarez
 
Vol. 1, Núm. 1 (2008) Entrevista al profesor Ubiratan D’Ambrosio Resumen  TEXTO COMPLETO
Hilbert Blanco-Álvarez
 
Vol. 7, Núm. 3 (2014): Dialogías posibles: matemáticas, diversidad y cultura La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé: Elementos para otra discusión en educación (matemática) indígena Resumen  TEXTO COMPLETO
Carolina Higuita, Diana Jaramillo
 
Vol. 9, Núm. 3 (2016) (Re)claiming an activist identity as criticalmathematics educators: addressing anti-black racism because #BlackLivesMatter Resumen  TEXTO COMPLETO (English)
Paula Groves Price, Roxanne Moore
 
Vol. 7, Núm. 2 (2014): Etnomatemática: diversidad y cultura Comprensión de algunos conceptos geométricos en el contexto de la agricultura del café Resumen  TEXTO COMPLETO
Juan David González Molina, Zaida Margot Santa Ramírez, René Alejandro Londoño Cano
 
Vol. 7, Núm. 1 (2014) Ethnomathematics in Anatolia-Turkey: Mathematical Thoughts in Multiculturalism Resumen  TEXTO COMPLETO (English)
Ahmet Küçük
 
Vol. 7, Núm. 1 (2014) De la teoría de conjuntos, el género en disputa y la existencia de la pedagogía Resumen  TEXTO COMPLETO
Cristián Alejandro Cerón Prieto
 
Vol. 2, Núm. 1 (2009) Entrevista al profesor Alan Bishop Resumen  TEXTO COMPLETO
Hilbert Blanco-Álvarez, Aldo Iván Parra Sánchez
 
Vol. 7, Núm. 2 (2014): Etnomatemática: diversidad y cultura Consideraciones sobre educación matemática y educación indígena en Colombia Resumen  TEXTO COMPLETO
Aldo Iván Parra Sánchez, Jorge Isidro Orjuela Bernal
 
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