Salazar Amaya, Claudia, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia

• Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática Vol. 13 Núm. 4 (2020): (Con/Per/Sub/Di)-versiones Colombianas de la educación matemática crítica: haciendo un pensar - Artículos de investigación
  Acercamiento a la subjetividad de profesores de matemáticas mediante un estudio narrativo-autobiográfico de corte hermenéutico
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