Género, matemáticas culturales, y arte textil de los Mazahua y Hñähñu

Resumen

Este trabajo se centra en el arte textil tradicional y sus conexiones con las matemáticas culturales y los conceptos de género, en las culturas Otopame de los Mazahua y Hñähñu (Otomí).  Usando las seis categorías de actividades matemáticas de Bishop, primero confirmamos que hay aspectos matemáticos del arte textil tradicional.  Luego, se analiza cómo se puede interpretar el arte textil tradicional en el contexto de la identidad de género femenino en las culturas Hñähñu y Mazahua.  Resulta que la expresión de la identidad femenina en estas dos culturas se conecta principalmente con la identidad cultural y las economías familiares.  En particular, los roles de género Hñähñu asociados con el arte textil tradicional no están asociados tan exclusivamente con las mujeres como es el caso de los mazahuas y unas culturas regionales como los aztecas y los mayas.  La última parte contiene observaciones de códices en los que podemos verificar que los Españoles locales asumieron un papel social distinto de las mujeres  que ocurrieron después de la conquista.  En esta asunción distinta del rol de género, las habilidades en el arte textil tradicional, y por lo tanto en las habilidades matemáticas, eran de menor valor que el caso anterior a la conquista.  El valor reducido de estas habilidades coincide con los roles europeos de género de la época de la conquista, en la que las habilidades de las mujeres en matemáticas eran explícitamente suprimidas.