NAVEGANDO NOS ESTALEIROS DA CARPINTARIA NAVAL DE ABAETETUBA, PARÁ: A etnomatemática como proposta metodológica no ensino de matemática na EJAI.
DOI:
https://doi.org/10.22267/relatem.25181.114Palabras clave:
etnomatemática, saberes, carpintaria naval.Resumen
Este estudo versa a Etnomatemática como instrumento cultural na prática da carpintaria naval em estaleiros no município de Abaetetuba /PA, local da investigação e, teve por objetivo geral: Investigar os saberes matemáticos utilizados nas práticas de carpintaria naval empregadas no município de Abaetetuba, Pará. É uma pesquisa de campo de natureza qualitativa. Durante a pesquisa foi identificado a presença de elementos característicos da geometria entre outros conteúdos matemáticos e, aproximação do saber fazer matemático que possuem os carpinteiros navais com a Matemática aprendida em ambiente escolar e a ligação desta ciência com as demais áreas do conhecimento. Para além disso, observou-se que os saberes matemáticos utilizados no ofício da carpintaria naval são oriundos das práticas culturais que produzem, ou seja, etnomatemáticos, gerados e difundidos na própria cultura, e também de heranças ancestrais. Este estudo buscou também investigar como o espaço escolar em especial ao público da EJAI pode usar a etnomatemática como uma ferramenta importante para dialogar com o ensino da matemática sistematizada.
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