El pensamiento creativo, la crítica y la comunicación en el ICEm5

Autores/as

  • María Luisa Oliveras Universidad de Granada

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Biografía del autor/a

  • María Luisa Oliveras, Universidad de Granada
    Vicepresidenta del ISGEm y Catedrática acreditada de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada, España. Doctorado (c) en Ciencias de la Educación. Universidad de Granada

Referencias

D’Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. For the Learning of Mathematics, 5(1), 44-48.

Feyerabend, P. (1979). El mito de la ciencia y su papel en la sociedad. Cuadernos Teorema, 53. Valencia: Editorial Revista Teorema.

Kuhn, T. (1971). La Estructura de las Revoluciones Científicas. Santiago: Fondo de Cultura Económica.

Lakatos, I. (1983). La metodología de los Programas de investigación científica. Madrid: Alianza Editorial.

Toulmin, S. (1977). La comprensión humana, el uso colectivo y la evolución de los conceptos. Madrid: Alianza Editorial.

Publicado

2015-06-30

Cómo citar

El pensamiento creativo, la crítica y la comunicación en el ICEm5. (2015). Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 8(2), 4-10. https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/215

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