Raza, Poder y Educación Matemática

Autores/as

  • Luz Valoyes-Chávez Universidad de Chile
  • Aldo Parra Aalborg University

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Biografía del autor/a

Luz Valoyes-Chávez, Universidad de Chile

Doctora en Learning, Teaching and Curriculum, Specialization in Mathematics Education, University of MissouriColumbia (Estados Unidos). Investigadora Post Doctoral, Centro de Investigaciones Avanzadas en Educación, Universidad de Chile.

Aldo Parra, Aalborg University

Estudiante de Doctorado. Department of Development and Planning, Aalborg University, (Dinamarca) Miembro del Centro de Investigaciones Indígenas e Interculturales de Tierradentro. (Colombia).

Citas

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Publicado

2017-03-23

Cómo citar

Valoyes-Chávez, L., & Parra, A. (2017). Raza, Poder y Educación Matemática. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 9(3), 4-8. Recuperado a partir de https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/395

Número

Vol. 9 Núm. 3 (2016): Race, Power, and Mathematics Education

Sección

Editorial

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