La Etnomatemática de la cerámica tradicional
intersecciones entre Saberes Tradicionales y Matemáticas
DOI:
https://doi.org/10.22267/relatem.24171.106Palabras clave:
Saberes Tradicionales, Matemáticas, Etnomatemática, CerámicaResumen
La integración de saberes tradicionales con conceptos científicos modernos ha demostrado ser valiosa en diversos campos de estudio. En este contexto, este artículo aborda las intersecciones entre saberes tradicionales y las Matemáticas, con énfasis en la producción de cerámica artesanal de la comunidad Vila Cuera, en Bragança, Pará, Brasil. El estudio resalta la profundidad de la experiencia empírica en la manipulación y modelado de la arcilla y su posterior conversión en artefactos cerámicos. El método de investigación siguió un enfoque cualitativo, de carácter etnográfico y utilizó cuatro herramientas de recolección de datos: observación participativa, entrevistas semi-estructuradas, registros fotográficos y registros fílmicos. El papel de la Etnomatemática es enfatizado, demostrando cómo las tradiciones y prácticas ancestrales resuenan con los principios de las matemáticas contemporáneas y están alineadas con los principios de la ciencia moderna. Los datos indican que las técnicas tradicionales adoptadas por los ceramistas de Vila Cuera juegan un papel crucial en la determinación de las propiedades simétricas y geométricas presentes en el modelado de la arcilla y en los productos cerámicos resultantes. Estos resultados subrayan la importancia de integrar saberes tradicionales en el panorama científico contemporáneo, ofreciendo una perspectiva más amplia e integrada de la educación e historia de las matemáticas.
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