Velásquez Echavarría, Hilduara, Universidad de Antioquia, Colombia
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Latin American Journal of Ethnomathematics: sociocultural perspective of mathematics education Vol. 7 No. 3 (2014): Dialogías posibles: matemáticas, diversidad y cultura - Research Articles
Idoneidad didáctica de la práctica de maestros en formación inicial en un contexto urbano de conflicto social violento
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