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Número Título
 
Vol. 7, Núm. 2 (2014): Etnomatemática: diversidad y cultura Reflexões sobre o ensino da matemática e diversidade cultural Resumen  TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Paulus Gerdes
 
Vol. 10, Núm. 3 (2017): Universos socioculturais distintos: volume especial sobre o 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática Práticas da cozinha de merendeiras escolares: Textos e contextos etnomatemáticos Resumen  TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Lucas Nunes Ogliari, Samuel Edmundo Lopez Bello
 
Vol. 2, Núm. 1 (2009) Entrevista al profesor Alan Bishop Resumen  TEXTO COMPLETO
Hilbert Blanco-Álvarez, Aldo Iván Parra Sánchez
 
Vol. 8, Núm. 3 (2015) Un camino hacia una perspectiva socio-política de la educación matemática: confesiones de un profesor-investigador Resumen  TEXTO COMPLETO
Gabriel Mancera-Ortiz, Francisco Camelo, Magda Liliana González-Alvarado
 
Vol. 8, Núm. 2 (2015): Una mirada a la Etnomatemática a través del ICEm-5 As atividades culturais e a sala de aula no grupo étnico Herero/Helelo do sul de Angola (subgrupo Mucubal e Muhimba) Resumen  TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Alfredo Capitango de Lúcio, Claudia Georgia Sabba
 
Vol. 7, Núm. 3 (2014): Dialogías posibles: matemáticas, diversidad y cultura La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé: Elementos para otra discusión en educación (matemática) indígena Resumen  TEXTO COMPLETO
Carolina Higuita, Diana Jaramillo
 
Vol. 8, Núm. 2 (2015): Una mirada a la Etnomatemática a través del ICEm-5 Etnomatemáticas indígenas y formación docente: una experiencia en Costa Rica a través del modelo MOCEMEI Resumen  TEXTO COMPLETO
María Elena Gavarrete Villaverde
 
Vol. 9, Núm. 3 (2016) Afetividade, etnomatemática e cultura negra Resumen  TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Vanisio Luiz Da Silva
 
Vol. 9, Núm. 2 (2016) Etnomatemática y formación inicial de profesores de matemáticas: el caso colombiano Resumen  TEXTO COMPLETO
Armando Aroca-Araujo, Hilbert Blanco-Álvarez, Diana Gil
 
Vol. 1, Núm. 1 (2008) Concepción Matemática Indígena en la Amazonía Colombiana Resumen  TEXTO COMPLETO
Clara Lucía Higuera Acevedo
 
Vol. 7, Núm. 2 (2014): Etnomatemática: diversidad y cultura Consideraciones sobre educación matemática y educación indígena en Colombia Resumen  TEXTO COMPLETO
Aldo Iván Parra Sánchez, Jorge Isidro Orjuela Bernal
 
Vol. 3, Núm. 1 (2010) Etnomatemática y la Construcción Civil Resumen  TEXTO COMPLETO
Pablo Esteban Arias Vargas, Rubén Felipe Morales Camargo, Jorge Isidro Orjuela Bernal
 
Vol. 9, Núm. 1 (2016) La Etnomatemática y la Educación Matemática: Un recorrido epistemológico, curricular y metodológico en las investigaciones de la Universidad de Antioquia Resumen  TEXTO COMPLETO
Erica-Lorena Avendaño-Tobón, Luz-Marina Díaz-Gaviria, Andrés Herrera-Ospina, Carolina Higuita-Ramírez, Daniela Montoya-Osorio, Angela-María Quiceno-Restrepo
 
Vol. 8, Núm. 3 (2015) Sistema de numeración Inka en la Yupana y el Khipu Resumen  TEXTO COMPLETO
Milton Rojas-Gamarra, Marina Stepanova
 
Vol. 7, Núm. 1 (2014) De la teoría de conjuntos, el género en disputa y la existencia de la pedagogía Resumen  TEXTO COMPLETO
Cristián Alejandro Cerón Prieto
 
Vol. 7, Núm. 1 (2014) Etnomatemática de um artefacto de latoaria do nordeste transmontano português: a almotolia Resumen  TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Paula Maria Machado Cruz Catarino, Cecília Costa, Maria Manuel da Silva Nascimento
 
Vol. 7, Núm. 1 (2014) La etnomatemática en la educación indígena: así se concibe, así se pone en práctica Resumen  TEXTO COMPLETO
Alicia Ávila
 
Vol. 7, Núm. 1 (2014) What field school teachers say about the teaching of mathematics: A study in the Northeast of Brasil Resumen  TEXTO COMPLETO (English)
Carlos Monteiro, Liliane Carvalho, Karen François
 
Vol. 10, Núm. 1 (2017) Ensino de matemática na educação do campo a partir de narrativas Resumen  TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Carlos Gaia, Marcos Guilherme Moura Silva, Lucas Silva Pires
 
Vol. 7, Núm. 2 (2014): Etnomatemática: diversidad y cultura La producción de la (in)exclusión, currículo y cultura(s) en el aula de matemáticas Resumen  TEXTO COMPLETO
Gloria García
 
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