Etnomatemáticas y Educación matemática: análisis a las artesanías de Usiacurí y educación geométrica escolar.

Autores/as

  • Mauricio Morales Beleño Universidad del Atlántico
  • Armando Aroca-Araujo Universidad del Atlántico, Barranquilla
  • Lina Johanna Alvarez Toro

Palabras clave:

Etnomatematica, situación didáctica, artesanías, figuras geométricas.

Resumen

El problema de investigación tuvo como raíz la desvinculación del texto escolar de geometría escolar con  la realidad del estudiante, en este caso de los habitantes del municipio de Usiacurí, Atlántico, de Colombia. El objetivo principal de investigación fue diseñar situaciones didácticas para la enseñanza y aprendizaje de los movimientos y transformaciones del plano que tuvieran en cuenta los lineamientos curriculares y las nociones geométricas que se emplean en las artesanías por parte de los artesanos de Usiacurí. Para lograr dicho objetivo la investigación se desarrolló en dos fases: la primera fase fue la investigación etnográfica con los artesanos que buscó analizar los patrones que se emplean en las artesanías. En la segunda fase se problematizaron los resultados, encontrados en la primera fase, con estudiantes del grado séptimo de una Institución Educativa de Usiacurí. Esta segunda fase, la problematización de los resultados, es el eje fundamental de investigación de nuestro Grupo de Investigación. Entre los resultados se puede destacar la clasificación de los diseños, sus técnicas de elaboración y aprendizaje entre artesanos  y el aprendizaje paralelo y compartido que se dio en el aula de clases.   

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Biografía del autor/a

Mauricio Morales Beleño, Universidad del Atlántico

Licenciado en matemáticas de la Universidad del Atlántico

Armando Aroca-Araujo, Universidad del Atlántico, Barranquilla

Licenciado en matemáticas y física, especialista en docencia para la educación superior, magister en educacion con énfasis en educación matemática y candidato a doctor en educación con énfasis en educación matemática.

Lina Johanna Alvarez Toro

Magister en Educación Infantil

Profesora de planta de la Universidad del Atlántico

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Publicado

2018-08-15

Cómo citar

Morales Beleño, M., Aroca-Araujo, A., & Alvarez Toro, L. J. (2018). Etnomatemáticas y Educación matemática: análisis a las artesanías de Usiacurí y educación geométrica escolar. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 11(2), 120-141. Recuperado a partir de https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/520

Número

Sección

Artículos de investigación