Educación escolar indígena en una ruta de convergencia: “lives”, procesos y futuro

Autores/as

  • Naine de Jesus Dra.
  • Teo de Miranda UFMT

DOI:

https://doi.org/10.22267/relatem.20131.52

Palabras clave:

educación, cultura, Escuela indígena, profesor indígena

Resumen

Este artículo busca analizar el uso de nuevas tecnologías de comunicación para diseminar narrativas de educadores indígenas, ilustrando la flexibilidad de los maestros para mantener diferentes interacciones en los tiempos de pandemia de COVID 19. Indígena en Covid-19 'veces, celebrada en la página Tekoha Marane'y - de la Misión Evangélica Caiuá - Mato Grosso do Sul, el 29 de junio de 2020.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Publicado

2020-10-27

Cómo citar

de Jesus, N., & de Miranda, T. . (2020). Educación escolar indígena en una ruta de convergencia: “lives”, procesos y futuro. Revista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemática, 13(1), 174-188. https://doi.org/10.22267/relatem.20131.52

Métricas.

*