Etnomatemática e a utilização da calculadora no contexto de Empreendimentos Econômicos Solidários

Autores/as

  • Renata Cristina Geromel Meneghetti Universidade de São Paulo
  • Geisa Zilli Shinkawa Da-Silva Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
  • Michelle Francisco De Azevedo Bonfim de Freitas Universidade Estadual de Campinas

Palabras clave:

Etnomatemática, Empreendimentos Econômicos Solidários, Conhecimento Matemático, Calculadora.

Resumen

Focalizando a Educação Matemática no contexto da Economia Solidária e com base principalmente nos princípios da Etnomatemática, em nossas investigações procuramos levantar situações em que a matemática é utilizada nos afazeres de empreendimentos econômicos solidários (EES). Nessa busca, nos atemos ao papel da calculadora em dois tipos de EES, uma cooperativa de limpeza (CL) e um grupo de fabricação de sabão Caseiro (GFSC). A pesquisa é de cunho qualitativo e a coleta de dados se deu por meio de entrevistas semiestruturadas, observação participante e intervenções pedagógicas. Como resultado foi possível perceber que a matemática se faz presente nas mais diversas situações do cotidiano desses grupos. Em relação à calculadora, no caso da CL observou-se que seus membros faziam uso deste recurso nas diversas tarefas que realizavam, porém muitas vezes a utilizavam de forma automática, sem entendimento dos cálculos efetuados. Assim, com esse grupo um trabalho pedagógico em Educação Matemática foi realizado visando a compreensão do grupo das operações básicas com números decimais. Em relação ao GFSC, observou-se que os seus membros não utilizavam a calculadora e que esta poderia beneficiar o trabalho do grupo, por isso com este empreendimento realizou-se um trabalho pedagógico para introduzir o uso desta tecnologia com compreensão. Em ambos os casos concluiu-se que a calculadora é um elemento importante para esses grupos e seu uso de forma adequada pode contribuir para que eles tenham maior autonomia em suas atividades do cotidiano de trabalho e nas tomadas de decisões e, portanto, para o fortalecimento do grupo enquanto um EES.

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Biografía del autor/a

Renata Cristina Geromel Meneghetti, Universidade de São Paulo

Pós-doutorado pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Doutora em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP/Rio Claro). Professora Associada da Universidade de São Paulo (USP), São Carlos, São Paulo, Brasil. Professora Colaboradora junto ao Programa de Pós-graducação em Educação para Ciências (UNESP/Bauru). E-mail: rcgm@icmc.usp.br.

Geisa Zilli Shinkawa Da-Silva, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Michelle Francisco De Azevedo Bonfim de Freitas, Universidade Estadual de Campinas

Mestra em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP/Bauru), doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e docente da Educação Básica do Estado de São Paulo, Brasil.

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Publicado

2018-08-15

Cómo citar

Geromel Meneghetti, R. C., Shinkawa Da-Silva, G. Z., & De Azevedo Bonfim de Freitas, M. F. (2018). Etnomatemática e a utilização da calculadora no contexto de Empreendimentos Econômicos Solidários. Revista Latinoamericana De Etnomatemática, 11(2), 52-75. Recuperado a partir de https://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/491

Número

Sección

Artículos de investigación