| Número | Título | |
| Vol. 11, Núm. 2 (2018): Experiencias educativas en la escuela | Propuesta de Actividades para el abordaje de la Etnomatemática en la educación primaria chaqueña | Resumen PDF |
| Alejandra Santillán, Patricia Zachman, Pedro Leguiza | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2009) | Symmetrical freedom quilts: the ethnomathematics of ways of communication, liberation, and art | Resumen TEXTO COMPLETO |
| Milton Rosa, Daniel C. Orey | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2008) | Uso de las Ideas Matemáticas y Científicas de los Incas, en la Enseñanza - Aprendizaje de la Geometría | Resumen TEXTO COMPLETO |
| Enrique Huapaya Gómez, César E. Salas Valverde | ||
| Vol. 11, Núm. 3 (2018) | Etnomatemática como um Programa de Pesquisa Científica Lakatosiano | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Milton Rosa, Daniel Clark Orey | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2018): Experiencias educativas en la escuela | Etnomatemáticas y Educación matemática: análisis a las artesanías de Usiacurí y educación geométrica escolar. | Resumen PDF |
| Mauricio Morales Beleño, Armando Aroca-Araujo, Lina Johanna Alvarez Toro | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2008) | A Numeração Karib no Alto Xingu | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Pedro Paulo Scandiuzzi | ||
| Vol. 10, Núm. 3 (2017): Universos socioculturais distintos: volume especial sobre o 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática | O Programa Etnomatemática como uma Ação Pedagógica para o Desenvolvimento da Educação Financeira de Alunos Surdos que se comunicam em Libras | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Rodrigo Carlos Pinheiro, Milton Rosa | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2008) | The “Ticas” of “Matema” of an African People: An exercise for the Brazilian Classroom | Resumen TEXTO COMPLETO (English) |
| Eliane Costa Santos | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2018): Experiencias educativas en la escuela | Etnomatemática e a utilização da calculadora no contexto de Empreendimentos Econômicos Solidários | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Renata Cristina Geromel Meneghetti, Geisa Zilli Shinkawa Da-Silva, Michelle Francisco De Azevedo Bonfim de Freitas | ||
| Vol. 10, Núm. 3 (2017): Universos socioculturais distintos: volume especial sobre o 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática | A Matemática no currículo das escolas indígenas: um desafio da Educação Matemática | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Neomar Lacerda da Silva, Maria Elizabete Souza Couto, Rachel de Oliveira | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2012) | Pedagogia etnomatemática: uma proposta para o ensino de matemática na educação básica | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Francisco de Assis Bandeira | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2017) | Sobre os cestos tradicionais manufaturados pelas mulheres Nyaneka-nkhumbi de Angola | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Domingos Dias, Cecília Costa, Pedro Palhares | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2013): Rio claro, Brasil | Incluir é Melhor que Integrar: uma concepção da Educação Etnomatemática e da Educação Inclusiva | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Marcos Lübeck, Thiago Donda Rodrigues | ||
| Vol. 10, Núm. 3 (2017): Universos socioculturais distintos: volume especial sobre o 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática | Os saberes matemáticos de uma costureira | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Monica Taffarel, Adailton Alves da Silva | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2013): Rio claro, Brasil | Descrições em Etnomatemática: descrevendo "a matemática de uma prática" ou "uma prática matematicamente"? | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Roger Miarka | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2009) | Entrevista al profesor Alan Bishop | Resumen TEXTO COMPLETO |
| Hilbert Blanco-Álvarez, Aldo Iván Parra Sánchez | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2010) | Estudio sobre diferencias de género en el aula de matemáticas | Resumen TEXTO COMPLETO |
| Laura Salazar, Verónica Hidalgo, Hilbert Blanco-Álvarez | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2014) | Etnomatemática e modelagem matemática: um estudo comparativo com os processos de criação de alegorias de carnaval | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Zulma Elizabete de Freitas Madruga | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2011) | La Geometría Entretejida | Resumen TEXTO COMPLETO |
| Mónica Lorena Micelli, Cecilia Rita Crespo Crespo | ||
| Vol. 12, Núm. 1 (2019) | Dos sistemas de medidas no convencionales en la pesca artesanal con cometa en Bocas de Cenizas | Resumen PDF |
| Camilo Rodriguez Nieto, Gustavo Mosquera García, Armando Aroca-Araujo | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2008) | Um diálogo com Ubiratan D’Ambrosio: uma conversa brasileira sobre etnomatemática | Resumen TEXTO COMPLETO (English) |
| Ubiratan D’Ambrosio, Milton Rosa | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2013) | Resenha do Livro: “Etnomatemática em movimento”-Gelsa Knijnik Fernanda Wanderer-Ieda M. Giongo- Claudia G. Duarte- Ed. Autêntica-Coleção Tendências em Educação Matemática, 2012 | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Marco Aurélio Kistemann Jr. | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2012) | Prácticas matemáticas en una plaza de mercado | Resumen TEXTO COMPLETO |
| Jennyfer Alejandra Zambrano Arias | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2015) | Pesquisas em Etnomatemática e suas contribuições para o contexto escolar: Um olhar para os anais dos CBEM | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Francisca Nogueira Martins, Paulo Gonçalo Farias Gonçalves | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2015) | Fundamentos filosóficos da Etnomatemática | Resumen TEXTO COMPLETO (Português (Brasil)) |
| Fabio Lennon Marchon | ||
| Elementos 26 - 50 de 105 | << < 1 2 3 4 5 > >> | |
Consejos de búsqueda:
- Los términos de búsqueda no distinguen entre mayúsculas y minúsculas
- Las palabras comunes serán ignoradas
- Por defecto, sólo aquellos artículos que contengantodos los términos en consulta, serán devueltos (p. ej.: Y está implícito)
- Combine múltiples palabras conO para encontrar artículos que contengan cualquier término; p. ej., educación O investigación
- Utilice paréntesis para crear consultas más complejas; p. ej., archivo ((revista O conferencia) NO tesis)
- Busque frases exactas introduciendo comillas; p.ej, "publicaciones de acceso abierto"
- Excluya una palabra poniendo como prefijo - o NO; p. ej. -política en línea o NO política en línea
- Utilice * en un término como comodín para que cualquier secuencia de caracteres concuerde; p. ej., soci* moralidad hará que aparezcan aquellos documentos que contienen "sociológico" o "social"
Revista Latinoamericana de Etnomatemática: perspectivas socioculturales de la Educación Matemática
e-ISSN: 2011-5474
Departamento de Matemáticas y Estadística- Universidad de Nariño
San Juan de Pasto- Colombia
E-mail: revista@etnomatematica.org
Sitio web: http://www.revista.etnomatematica.org
Tele-fax: (57)2+7310327
Revista Latinoamericana de Etnomatemática por Universidad de Nariño y Red Latinoamericana de Etnomatemática se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.